3. Кем Вы являетесь по отношению к указанной выше образовательной организации?

4. К какой категории обучающихся относится Ваш ребенок?

5. Как часто Вы пользуетесь сайтом образовательной организации, где обучается Ваш ребенок?

6. Насколько Вы согласны с тем, что информация на сайте образовательной организации является актуальной и обновляется регулярно?

7. Насколько Вы согласны с тем, что сайтом образовательной организации удобно пользоваться и осуществлять поиск необходимой информации?

8. Как Вы, в целом, оцениваете качество информации по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта, представленной на сайте образовательной организации?

9. Как Вы, в целом, оцениваете качество электронных сервисов на сайте образовательной организации, позволяющие дистанционно направить обращение в образовательную организацию (форма для обращений, гостевая книга, опрос и т. д.)?

10. Как Вы, в целом, оцениваете обеспечение в организации комфортных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность: наличие зоны отдыха (ожидания); наличие и понятность навигации внутри организации; наличие и доступность питьевой воды; наличие и доступность санитарно-гигиенических помещений; санитарное состояние помещений организации, состояние прилегающей территории?

11. Как Вы, в целом, оцениваете качество материально-технического обеспечения образовательной организации (компьютеры, лабораторное оборудование, приборы, наборы для эксперимента, интерактивное оборудование, комплекты демонстрационного оборудования, демонстрационные объемные модели настольные игры, игровые наборы, раз и пр.)?

12. Как Вы, в целом, оцениваете условия для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся, в том числе: температурный режим в учебных помещениях, профилактические процедуры, организация отдыха, организация питания обучающихся, работа столовой и пр.?

13. Как Вы, в целом, оцениваете оборудование территории, прилегающей к зданиям организации, и помещений с учетом доступности для инвалидов: оборудование входных групп пандусами (подъемными платформами); наличие выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов; наличие адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проемов; наличие сменных кресел-колясок; наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации?

14. Как Вы, в целом, оцениваете обеспечение в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими: дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации; дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля; возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика); альтернативной версии сайта организации для инвалидов по зрению; помощь, оказываемая работниками организации, прошедшими необходимое обучение (инструктирование), по сопровождению инвалидов в помещении организации; возможность предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому?

15. Как Вы, в целом, оцениваете уровень доброжелательности, вежливости работников организации, обеспечивающих первичный контакт и информирование получателя образовательной услуги при непосредственном обращении в организацию (например, работники приемной комиссии, секретариата, учебной части)?

16. Как Вы, в целом, оцениваете уровень доброжелательности, вежливости работников организации, обеспечивающих непосредственное оказание образовательной услуги при обращении в организацию (например, преподаватели, воспитатели, тренеры, инструкторы)?

17. Как Вы, в целом, оцениваете уровень компетентности, профессионализма педагогов?

18. Как Вы, в целом, оцениваете уровень организации условий для получения психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся?

19. Как Вы, в целом, оцениваете уровень удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг в данной образовательной организации?

20. Как Вы, в целом, оцениваете качество реализации дополнительных образовательных программ?

21. Как Вы, в целом, оцениваете условия для развития творческих способностей и учет интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах, выставках, физкультурных и спортивных мероприятиях и т.п.?

22. Как Вы, в целом, оцениваете взаимодействие образовательной организации с социальными партнерами (театры, библиотека, музеи и т.д.)?

23. Как Вы, в целом, оцениваете качество мероприятий, целью которых является повышение родительской компетентности в вопросах воспитания и обучения детей (родительские собрания, консультации, мастер-классы, круглые столы и т.д.)?

24. Как Вы, в целом, оцениваете качество проведения творческих, культурных и спортивных мероприятий с родителями?

25. Готовы ли Вы рекомендовать данную образовательную организацию Вашим родственникам, друзьям, знакомым?